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Educacion - SMC Mexico

Page history last edited by George 14 years, 6 months ago

Esta pagina es parte de Grupos - SMC Mexico y Social Media Club - Mexico City.

 

Grupo de Interés en Educación - SocialMedia Club MX

 

Bienvenid@s al Grupo de Educación del Social Media Club Ciudad de México. Este espacio de colaboración tiene como fin compartir conocimientos, experiencias, prácticas y casos respecto del uso y aprovechamiento de los Medios Sociales (SocialMedia) en la Educación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en los ámbitos de la Educación Básica, la Educación Superior, y la Educación Profesional Permanente o Continua (lifelong learning).

 

Algunos objetivos sugeridos:

 

  • Conformar y actualizar este espacio como Central de Conocimientos, Discusión y Enlace (community) sobre el tema Educación y SocialMedia.
  • Crear redes de profesionales y entusiastas (networking) sobre Educación y SocialMedia.
  • Observar, monitorear y analizar tendencias (trending) en el uso de los SocialMedia para la Educación.
  • Establecer y difundir las buenas prácticas (benckmarking) que dieron resultados concretos y los beneficios que se obtuvieron de éstas.
  • Convocar y Practicar el uso de estas tecnologías (practice) desde el ámbito personal (como estudiante, educador y/o mentor), hasta el grupal (en el aula de clase, el equipo de estudio y el grupo de trabajo), de maneras tanto presencial como a distancia

 

Formato de Participación.

 

El Formato de Participación sugerido busca dar seguimiento a los objetivos mediante sesiones más dinámicas cuya práctica entre sesiones sea empleando y aprovechando las herramientas SocialMedia disponibles. Todo ello con un sentido de aprender haciéndo, como se muestra en la Pirámide del Aprendizaje

 

A llevarse a cabo durante las sesiones del SocialMedia Club y su seguimiento entre sesiones (mediante SocialMedia)

 

Durante las sesiones Entre sesiones
Etapas
 Desarrollo Actividades Resultados Seguimiento y canales
Organización Temática

Identificar la líder del grupo o elegir uno. El lider deberá dar los tiempos, moderar el debate, registrar las conclusiones y acordar los canales de discusión entre sesiones.

Establecer los temas del Grupo con base en un enfoque; por ejemplo: pedagogía y didáctica, modelos de aprendizaje, educación media, deportes, involucramiento del estudiante, aprendizaje basado en proyectos, entre muchos otros.

 3 mins. para la elección del moderador y los temas. Entre 1 y 2 temas máximo en función del tiempo (30 mins. totales, 15 mins. por tema) Catálogo de Temas para el Grupo

Aportación de nuevos temas al catálogo.

Las sugerencias pueden hacerse por diversos canales SocialMedia (en función de la elección del grupo), pero terminar en el Catálogo de Temas en el Wiki, como Canal Eje.
Agenda o Puntos de Interés para el Tema

Las Agendas pueden estar determinadas por tendencias, opinión de líderes, eventos, proyectos en curso, o la experiencia personal.

Apartir del tema o temas seleccionados, establecer los puntos de interés para dicho tema; por ejemplo, para Deportes: conformación de comunidades deportivas, coaching, aplicación mental, promoción del deporte, educación y salud, entre otros.

 2 mins. para establecer entre 1 y 3 puntos de la Agenda (5 mins para debatir por punto). Índice de Puntos de Interés para cada Tema del Grupo

Contribución de nuevos puntos a las agendas de los Temas del Catálogo, para iniciar discusiones, referencia de casos, opiniones, debate de tendencias, etc.

De la misma forma el índice puede irse conformando en los canales de preferencia y reflejarse en el Wiki.
Contenidos con enfoque de Casos Discusión orientada por casos prácticos: planteamiento desde una determinada problemática o mejora buscada, y sugerencias de aplicación con SocialMedia: actividades, tecnologías y prácticas sugeridas, referencia de casos semejantes, artículos relacionados. 20 mins. para el desarrollo de la discusión, divididos entre los puntos de Agenda y Temas correspondientes Casos específicos que se desea resolver o mejorar mediante SocialMedia

Continuación de la discusión, las referencias a casos, la reseña de experiencias, etc., como seguimiento de la sesión presencial.

Definición de los canales de preferencia para esto y su reflejo al Wiki

Involucramiento de nuevos participantes y sus contribuciones
Práctica

Acitividades concretas que se desarrollarán en cada grupo o personas para aplicar al caso o casos planteados.

Dicha práctica se llevará a cabo por los miembros del grupo entre una sesión y otra, a fin de reflexionar y generar conocimientos para las siguientes sesiones y los nuevos miembros que acudan.

De esta forma, el Wiki se convierte en la Central de Conocimientos planteada en los objetivos.

5 mins. para conclusiones y actividades planteadas.

De aplicación práctica entre las sesiones.

 Reseña de la discusión y los participantes en el Wiki y las actividades resultantes Documentación y reseña de las prácticas, discusión sobre su aplicación y colaboración en su uso.
Beneficios A partir de las reseñas en el Wiki de los Casos y la Práctica, se buscará establecer la contribución que los SocialMedia empleados generaron para resolver la problemática planteada y su impacto para el o los casos particulares. Contínuo y en desarrollo permanente entre las sesiones.

Base de Conocimientos y

Buenas prácticas basadas en evidencias de Casos concretos.

(Benchmark local del SocialMedia Club MX)

 Contenidos en desarrollo y evolución permanente.

 

Directorio del Grupo en Educación

 

Nombre
 Presentación y Rol Contacto
Jorge Acosta Miembro del Comité Organizador del SMCMX, Coordinador del Grupo de Interés en Educación.
Desarrollo de Negocios en Envision, consultoría en eLearning, Colaboración y eMarketing. Blogger y analista sobre Publicación Electrónica, interesado en temas de innovación y el desarrollo de las personas mediante tecnología.

@jorge_acosta

jeacosta@innovum.com.mx

george@publicacion-e.com
Únete al Grupo de Educación del SMCMX y añade tus datos al Directorio    

 

Sesiones del Grupo en Educación del SMCMX

 

Fecha Discusión Seguimiento y Canales
10 Ago 09

Caso de Educación en Deporte en la UIA

  1. Proyecto educativo en la UIA
  2. En particular el track de deporte
  3. El reto es aterrizarlo hacia la formación del deportista y de los roles involucrados al deporte: entrenadores, instituciones, promoción, entre otros.
  4. Generar un track en el wiki que hable de educación en el deporte
  5. Promoción, educación, alianzas posibles
  6. Aspectos teorícos: apoyos en la enseñanza y el aprendizaje
  7. Prácticas: Uso de Tecnologías
  8. Roles gubernamentales y deporte: promoción, formación, infraestructura, desarrollo, entre otros.
  
21 Sep 09 Sesión de Organzación de los Grupos de Interés, Formatos de contribución y el uso del Wiki SocialMedia Club MX  

 

Enlaces de Interés 

 

Concepto Comentario Enlace
Aprendizaje Informal Aprendemos de muchas maneras y en todo momento, y al tipo de aprendizaje cotidiano le consideramos informal. Sin embargo, involucra muchos aspectos que quizá deberíamos incorporar al aprendizaje formal. http://seadragon.com/view/avx
Investigación en Línea de Casos de Éxito en Educación y SocialMedia El Portal Educativo Educarchile mantiene un formulario para que la comunidad educativa regional e internacional ofrezca sus experiencias y casos de uso respecto de los SocialMedia para la Educación. Algo que podemos aplicar al caso del Grupo en Educación en México (via @glyka) http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dEp6Nm8zUFRTd1ZqbFgzR0VYcnFEX1E6MA..
Canales Sociales en Internet La Internet se ha convertido en una gran plataforma social, que involucra a las personas y sus relaciones a partir de las necesidades de comunicar, compartir y conocer. Pero, ¿cuál es la anatomía de esta gran plaza global? ¿De que herramientas de expresión podemos echar mano? He aquí una infografía de Brian Solís que responde a estas preguntas. http://seadragon.com/view/al4
Universidades digitales y Conocimiento Abierto

Entre las preguntas de la sesión del 21 de Sep 09, surgió la duda de si existen universidades puramente virtuales.

En este sentido he encontrado 2 modelos (quizá existan más, pero reseño éstos): Universidades con contrapartes digitales (eLearning) y Conocimiento abierto, en Universidades tradicionales (Open University). Pongo algunos ejemplos.

Open University
http://www.open.ac.uk/

 

MIT Open Courseware
http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm

 

OpenCourseware Consortium

http://www.ocwconsortium.org/members/consortium-members.html
Aprendizaje, lectura y debilidad visual Otra pregunta de la misma sesión del 21.09.09 relativa al aprendizaje del débil visual me remitió a los esfuerzos de la Biblioteca del Congreso de EUA que cuenta con diversas iniciativas y programas de apoyo; entre las más visibles los Libros Parlantes o Talking Books. Una experiencia de la que se puede aprender mucho para revisar y reforzar las políticas públicas en México.

National Library Service for the Blind and Physically Handicapped (NLS) at The Library of Congress

http://www.loc.gov/nls/

 

 

Comments (1)

Jesus Hoyos said

at 6:03 pm on Sep 21, 2009

Esto esto muy bueno! excelente!

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